Unser Leitbild

 

Die 64. Oberschule „Hans Grundig“ befindet sich im Stadtteil Dresden-Laubegast. Bei uns lernen ca. 450 Schülerinnen und Schüler. Außerdem unterrichten 31 Lehrerinnen und Lehrer bei uns.

Unser Schulslogan lautet „Miteinander! Füreinander.“ und steht für sich selbst

 

Wir unterstützen besonders die Persönlichkeitsentwicklung und Bildung von Sozialkompetenz.

 

Die Arbeit mit einem aktiven Schülerrat ist uns zudem sehr wichtig.

 

Wir stärken unsere Schülerinnen und Schüler bei der Mitbestimmung und Schulentwicklung, um ihnen zu zeigen, dass es sich lohnt Verantwortung zu übernehmen.

 

Zu unserem Konzept zählen dabei auch gemeinsame Klassenfahrten der Klassen 5 bis 8 und der beiden VK an den gleichen Ort aller zwei Jahre, eine Bildungsfahrt der Klasse 9 und eine Abschlussfahrt der Klasse 10.

 

Eine intensive Berufsorientierung, beginnend in Klasse 7, ist wichtiger Bestandteil zur Vorbereitung der Schüler auf das Berufsleben.

 

An unserer Schule sind zwei Schulsozialarbeiterinnen, eine Schulassistentin und zwei Praxisberaterinnen tätig, welche die Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll unterstützen.

 

Es gibt für die Freizeit der Schüler vielfältige Ganztagsangebote.

 

Unsere Arbeitsorganisation

Unsere Stärken

Miteinander lernen – füreinander stark sein.
An der 64. Oberschule „Hans Grundig“ gestalten wir Schule als einen Ort, an dem alle wachsen können: fachlich, persönlich und gemeinsam. Unsere Stärken liegen in einer modernen Pädagogik, einer klaren Haltung und einem Unterricht, der auf Beziehung, Motivation und individuelle Förderung setzt.

Gemeinsame pädagogische Haltung

  • Wir teilen eine wertschätzende, verlässliche und beziehungsorientierte Grundhaltung, die ein positives Lernklima schafft und Motivation fördert.

  • Individuelle Förderung und der Blick auf die Stärken jedes Kindes stehen bei uns im Mittelpunkt.

Moderner Unterricht

  • Unser Unterricht ist schülerorientiert, klar strukturiert und methodisch vielfältig.

  • Wir entwickeln unseren Unterricht kontinuierlich weiter – insbesondere in Richtung Selbstorganisiertes Lernen.

  • Unsere Lehrkräfte wachsen zunehmend in die Rolle von Lerncoaches und Lernbegleitern, die Schülerinnen und Schüler aktiv bei der Gestaltung ihrer Lernprozesse unterstützen.

Fördern und Fordern – gemeinsam erfolgreich

  • Hauptschulbildung ohne Stigmatisierung: Wir arbeiten mit Hauptschulgruppen, nicht mit getrennten Hauptschulklassen.

  • Eine zusätzliche Mathematikstunde in Klasse 5 erleichtert den Übergang von der Grundschule – je nach Personallage.

  • Mit dem Projekt „Schüler helfen Schülern“ unterstützen sich Lernende gegenseitig und stärken Verantwortung, Zusammenhalt und gegenseitige Hilfe.

  • Wir bieten eine gezielte LRS-Förderung und individuelle Lernbegleitung.

Vielfältige Lernorte und moderne Räume

  • Unsere Schule verfügt über große, gut ausgestattete Fach-, Werk- und Technikräume.

  • Eine Schülerküche und ein Nähkabinett ermöglichen praktisches, lebensnahes Lernen.

  • Der Wahlbereich bietet jährlich wechselnde kreative und praxisorientierte Angebote.

Fächerverbindendes Lernen

  • Auf allen Klassenstufen setzen wir auf fächerverbindenden Unterricht, der Zusammenhänge sichtbar macht, Neugier fördert und die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler einbezieht.

Neue Wege der Rückmeldung

  • In einigen Klassen ersetzen wir die klassischen Zeugnisausgaben durch Lerndialoge – persönliche, entwicklungsorientierte Gespräche, in denen Schülerinnen und Schüler ihre Lernfortschritte aktiv reflektieren und Ziele setzen.

Schulentwicklung als Dauerauftrag

  • Wir verstehen Schule als lernende Organisation: Schulentwicklung ist für uns ein kontinuierlicher Prozess, den wir gemeinsam gestalten.

  • Dazu gehören regelmäßige Reflexion, Fortbildung, Teamarbeit und die Einbindung der gesamten Schulgemeinschaft.